● 使用哪些資訊科技完成專題研究計劃：
| 運用的資訊科技 | 使用方式 |
|---|---|
| 掃描器 | 將相關紙本及文獻轉換成電子檔 |
| 桌機、筆電設備 | 將歷年整理成表格、口述資料逐字稿、相關史料分析整理、製作專題研究網站。 |
| 投影機 | 每周團隊討論時，投影相關資料供老師修正，報告各組員彙整資料進度 |
| 智慧手機 | 隨時隨地與雲端資料連結，讓組員走到哪都能接收最新進度，及討論過程拍照及錄影功能。 |
| 繪圖板 | 繪製網站美工圖案。 |
| 數位攝影機 | 用於前輩口述歷史錄製。 |
| 單眼相機 | 探訪記錄。 |
| 隨身碟/雲端硬碟 | 儲存與備份資料。 |
| 電腦軟體 | 網頁製作：Adobe Dreamweaver CC 2022美工製作：Adobe Photoshop CC 2022圖片後期：Adobe Lightroom Classic CC雲端硬碟：Google Drive、OneDrive文書軟體：Google Docs、Word、Excel、PowerPoint通訊軟體：Facebook Messager、Discord、LINE、Gmail瀏覽器：Google Chrome、Microsoft Edge心智圖：Xmind ZEN 2021 |
● 如何透過與個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色：
參加「國際學校網界博覽會」的參賽者，負有向全世界觀眾介紹自己鄉土特色的使命。過去這幾個月來我們利用資料蒐集、文獻探討、人物採訪、攝影、紀錄等一系列方法，將所有與李登輝有關的資料先做一完整的整理，同時也逐步將我們的研究成果製成網頁，希望透過網路無遠弗屆的影響力讓全世界更多人認識李登輝，也認識我們的社區。我們也會努力將我們的網站內容建構完整，成為最優秀的社區大使，將李登輝的故事行銷給更多人知道。
● 專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
從政12年的李登輝，在任內為台灣的民主種下一顆種子。李登輝成長在淡水這片土地上，在求學階段來到了淡水中學校（今淡江中學）成為了傑出校友。在1995年9月李登輝總統在歐林講座發表的專題為《民之所欲，長在我心》而在報告內指出台灣已經成為「主權在民」，在總統階段，為台灣政治作出重大貢獻，例如：將台灣帶入民主化、推動「萬年國會改選」等等。直到在2020年7月39號他因敗血性休克而去世，但是他對台灣打下的民主精神還深深的刻印在台灣人的心中。而我們製作這個專題，主要是希望透過我們研究、訪查李登輝的事蹟，了解李登輝先生對於台灣的奉獻，讓更多人知道現在的民主自由是怎麼出現的，更重要的是，我們希望藉由這個網站，能夠讓更多台灣人珍惜現在的民主自由
● 發現、教訓和驚奇
這次製作專題的期間，發現了許多從未做過和想過的事，像是如何架設網站、彙整資料等，發現學長和學弟妹間的交流，是可以激發出更多想法，學長們用自己的經驗一代傳一代，這不但是種傳承、使命，更是一個教導和學習的過程，兩方都可以在其中受益良多，這樣不僅更有效率，還能在審查資料時省去不少時間。大家集思廣益的氣氛，是過程中不可或缺的一部分，大家朝著同一個目標前進的感覺，使整個專題中注入更多情感更讓人驚喜的他們是上一次的世界白金獎，能與實力如此深厚的團隊合作，真的令人幸福和驚喜。